ทุกสามปี นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ลงทะเบียนทุกคนจะได้รับเชิญให้ตอบแบบสำรวจที่ถามว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับสภาพอากาศและความเป็นผู้นำที่เวอร์จิเนียเทคและในวิทยาลัยและโปรแกรมต่างๆ คำถามยังเน้นไปที่ว่านักเรียนรู้สึกได้รับการสนับสนุนและปลอดภัยหรือไม่ และพวกเขาได้รับการให้คำปรึกษาที่พวกเขาต้องการหรือไม่ จุดมุ่งหมายของการสำรวจคือการช่วยบัณฑิตวิทยาลัยส่งเสริมชุมชนนักศึกษาที่มีความหลากหลายและครอบคลุมในทุกหลักสูตร Kacy Lawrence ผู้อำนวยการฝ่ายประเมินและความคิดริเริ่มเชิงกลยุทธ์กล่าว
Lawrence ได้สร้างเครื่องมือสำหรับผู้ใช้เพื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์
และติดตามแนวโน้มของแบบสำรวจโดยใช้แบบสำรวจสามรายการล่าสุดซึ่งมีคำถามคล้ายกัน แดชบอร์ดประกอบด้วยข้อมูลประชากรตลอดจนข้อมูลเกี่ยวกับการตอบสนองของนักเรียนตามโปรแกรมหรือวิทยาลัย การสำรวจสภาพอากาศมีรากฐานมาจากแบบสอบถามปี 2009 ที่ สร้างโดยผู้นำนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพื่อรวบรวมความคิดของเพื่อนร่วมสถาบันเกี่ยวกับสภาพอากาศในมหาวิทยาลัย แม้ว่านักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยน้อยกว่า 10 เปอร์เซ็นต์จะตอบกลับ แต่คำตอบของพวกเขาบ่งชี้ว่าพวกเขารู้สึกว่าได้รับการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย ในปี 2012 นักศึกษาอีกกลุ่มหนึ่งต้องการทำแบบสำรวจที่เป็นปัจจุบันและติดต่อกับหน่วยต่างๆ ทั่ววิทยาเขต บัณฑิตวิทยาลัย กิจการนักศึกษา และสำนักงานรองอธิการบดีฝ่ายความหลากหลายและการอยู่ร่วมกันซึ่งทำงานร่วมกับนักศึกษาในการจัดทำแบบสำรวจ ซึ่งดำเนินการในปี 2556 ตั้งแต่นั้นมา บัณฑิตวิทยาลัยได้ดำเนินการสำรวจสภาพอากาศทุกสามปี . Lawrence กล่าวว่าคำถามมีการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่ปี 2013 เป็นปี 2016 และอีกครั้งในปี 2019 แม้จะมีการเปลี่ยนแปลง แนวโน้มก็สามารถเห็นได้ในข้อมูลที่รวบรวมได้
ลอว์เรนซ์กล่าวว่า 27 เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ลงทะเบียนทั้งหมด หรือ 1,795 คนตอบแบบสำรวจ คำตอบมาจากนักเรียนใน Blacksburg; โรอาโนค ; ยิ่งวอชิงตัน ดี.ซี. ภูมิภาค; แฮมป์ตันโรดส์; และวิทยาเขตริชมอนด์ และจากนักศึกษาที่ลงทะเบียนในหลักสูตรปริญญาเสมือนจริง
“ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่อัตราการตอบกลับเพิ่มขึ้นทุกปีที่เราทำการสำรวจ” ลอว์เรนซ์กล่าว “วิธีเดียวที่จะเข้าใจประสบการณ์ของนักเรียนอย่างแท้จริงคือการให้นักเรียนทำแบบสำรวจให้มากที่สุด”
Lawrence กล่าวว่า แบบสำรวจในปี 2019 และ 2022
ถามนักศึกษาเกี่ยวกับองค์ประกอบด้านสภาพอากาศ 4 ประการทั้งในระดับวิทยาเขตและภาควิชา: วิทยาเขตหรือภาควิชามีความหลากหลาย เป็นมิตร และครอบคลุม และสภาพอากาศโดยรวมของมหาวิทยาลัยหรือภาควิชาดีหรือไม่
คำถามเพิ่มเติมเน้นไปที่ว่านักเรียนรู้สึกถูกรวมหรือโดดเดี่ยวในแผนกของตนหรือไม่ พวกเขารู้สึกว่าผู้บริหารห่วงใยพวกเขาหรือไม่ พวกเขามีทรัพยากรและการสนับสนุนเพียงพอสำหรับการทำงานหรือไม่ และแผนกส่งเสริมบรรยากาศของเพื่อนร่วมงานหรือไม่
Lawrence กล่าวว่าโดยรวมแล้ว นักศึกษามีมุมมองที่ดีขึ้นเกี่ยวกับสภาพอากาศในแผนกของตนเมื่อเทียบกับวิทยาเขตของตน มากกว่า 90 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่าแผนกของพวกเขาเป็นมิตร และ 95 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าพี่เลี้ยงหลักมีอิทธิพลต่อความก้าวหน้าของพวกเขา พวกเขายังกล่าวอีกว่าแผนกของพวกเขาเป็นเพื่อนร่วมงาน
เธอสังเกตเห็นว่ามีพื้นที่มากมายสำหรับการปรับปรุงในวิทยาเขตและโปรแกรมต่างๆ นักศึกษารายงานว่าโดยรวมแล้วมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องทำงานเพื่อช่วยเหลือผู้พิการทั้งที่มองเห็นและมองไม่เห็น และชุมชนคนข้ามเพศ ผู้ตอบแบบสอบถามแสดงความกังวลเกี่ยวกับการปรับปรุงการรวมและความหลากหลายในระดับวิทยาเขตและมหาวิทยาลัยเช่นกัน
Lawrence กล่าวว่า “การดูผลลัพธ์และบอกว่าเราทำได้ดีเพียงใดนั้นเป็นเรื่องง่าย เพราะผู้ตอบแบบสำรวจมากกว่า 80 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าสภาพอากาศโดยรวมในมหาวิทยาลัยดี” “อย่างไรก็ตาม ข้อมูลเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าคำตอบในเชิงบวกลดลงสำหรับคำถามสำคัญบางข้อ และเมื่อเราแยกแยะข้อมูล เราพบว่านักเรียนจากกลุ่มประชากรต่างๆ มีประสบการณ์ที่แตกต่างกัน”
สามารถดูรายงานการสำรวจทั้งสี่รายการและผลลัพธ์ได้ที่เว็บไซต์แบบสำรวจสภาพภูมิอากาศ ของบัณฑิตวิทยาลัย ซึ่งรวมถึง แดชบอร์ดแบบโต้ตอบที่เปรียบเทียบผลลัพธ์ระหว่างการสำรวจปี 2559, 2562 และ 2565 ผู้ใช้สามารถเลือกผลการเรียนทั่วทั้งมหาวิทยาลัยหรือเลือกวิทยาเขต วิทยาลัย หรือโปรแกรมที่ต้องการ พวกเขายังสามารถดูผลลัพธ์ตามข้อมูลประชากร
ผู้อำนวยการโครงการและคณาจารย์หลายคนเจาะลึกข้อมูลเพื่อช่วยประเมินความต้องการและความกังวลของนักเรียน David Kniola ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการปฏิบัติ กล่าวว่าข้อมูลนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับคณะวิชาการศึกษา
“การสำรวจสภาพอากาศที่ดำเนินการโดยบัณฑิตวิทยาลัยมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจประสบการณ์การใช้ชีวิตของนักเรียนในโรงเรียนของเรา” เขากล่าว “คณะกรรมการความหลากหลาย ความเสมอภาค และการรวม [DEI] ของโรงเรียนใช้ข้อมูลนี้เพื่อแจ้งประเภทของกิจกรรมที่เราดำเนินการและเพื่อเสนอแนะนโยบาย ตัวอย่างเช่น เราได้ยินจากนักเรียนที่ด้อยโอกาสและเป็นชนกลุ่มน้อยหลายคนว่าพวกเขารู้สึกขาดโอกาสในการทำวิจัย การวิจัยในกลุ่ม DEI ของเราตอบสนองด้วยการสร้างโปรแกรมปกติและต่อเนื่องเพื่อเชื่อมโยงคณาจารย์และนักวิจัยนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มีความสนใจร่วมกัน”
Trey Waller ผู้อำนวยการโครงการนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์เห็นด้วยกับ Kniola เขาเป็นแฟนตัวยงของแดชบอร์ดและใช้งานง่าย
“แดชบอร์ดข้อมูลที่ Kacy Lawrence พัฒนาขึ้นเป็นเครื่องมือการจัดการที่สำคัญที่จะใช้ในงานที่เราทำในวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์” Waller กล่าว “เครื่องมือนี้ควบคุมได้ง่าย และฉันเชื่อว่ามันมีประโยชน์สำหรับคณาจารย์ ผู้บริหาร และเจ้าหน้าที่ในการติดตาม วิเคราะห์ และแสดงจุดข้อมูลสำคัญเพื่อให้เราตรวจสอบความต้องการกระบวนการเฉพาะสำหรับแผนกต่างๆ”
Aimée Surprenant คณบดีบัณฑิตวิทยาลัยยังใช้ข้อมูลและสนับสนุนให้ชุมชนเวอร์จิเนียเทคใช้ประโยชน์จากแดชบอร์ดและข้อมูลอื่น ๆ ที่มีอยู่ในเว็บไซต์ข้อมูลและรายงาน ซึ่งมีให้สำหรับศิษย์เก่า สมาชิกของสาธารณะ และนักเรียนในอนาคต
credit : walkofthefallen.com missyayas.com siouxrosecosmiccafe.com halkmutfagi.com synthroidtabletsthyroxine.net sarongpartyfrens.com finishingtalklive.com somersetacademypompano.com michaelkorscheapoutlet.com catwalkmodelspain.com
